Навігатор курсів

Дайте відповідь на сім питань про ваш клас — і отримайте маршрутний лист: основний курс, чесну альтернативу, те, з чим його варто поєднати, і куди рухатися далі.

1 Скільки років вашим учням?
2 Який реальний рівень зараз?
3 Навіщо цим учням англійська?
4 Скільки годин англійської на тиждень?
5 Де відбувається навчання?
6 Що для вас найважливіше в курсі?
7 Де ці учні мають бути через 1–3 роки?

Питання 1 з 7

Скільки років вашим учням?

Вік визначає не складність, а тип курсу.

6–10 років Початкова школа 11–14 років 5–9 клас 15–18 років 9–11 клас, ліцей Дорослі Курси, індивідуально, корпоративне навчання

Який реальний рівень зараз?

Не той, що написаний у програмі, — той, який ви бачите на уроці.

Перший рік навчання Або майже з нуля pre-A1 – A1 Базові фрази, прості речення A2 Говорять про знайоме, читають короткі тексти B1 Спілкуються, але прогрес сповільнився B2 і вище Потрібна глибина, точність, стратегії

Навіщо цим учням англійська?

Курс закриває потребу, а не рівень.

Шкільна програма і НУШ Треба закрити програму якісно й без перевантаження Щоб нарешті заговорили «Все розуміють, але мовчать» НМТ або міжнародний іспит Є конкретна дата й конкретний бал Зміст і мислення Англійська як інструмент пізнання, не як предмет Навчання або робота за кордоном Академічна та професійна перспектива Додатково до шкільної програми Щоб було цікаво

Скільки годин англійської на тиждень?

Найчастіша причина невдалого вибору: курс розрахований на більше годин, ніж є насправді.

1–2 години Потрібна керованість і чітка структура 3–4 години Стандартний шкільний ритм 5 і більше Є час на проєкти, читання, дослідження

Де відбувається навчання?

Один і той самий курс поводиться по-різному в класі на 30 дітей і в групі на 8.

Загальноосвітня школа Великий клас, різний рівень, батьківські очікування Мовна або приватна школа Менші групи, вища вимогливість, сильні вчителі Індивідуально або малі групи Темп під учня

Що для вас найважливіше в курсі?

Оберіть одне. Саме тут курси реально відрізняються між собою.

Говоріння і впевненість Щоб мову використовували, а не вчили Система граматики й лексики Прогнозована структура, видимий прогрес Проєкти і співпраця Діти щось створюють разом Підготовка до іспитів Стратегії, формат, впевненість Мислення і зміст Critical thinking, inquiry, cross-curricular

Де ці учні мають бути через 1–3 роки?

Курс — це не покупка на рік, а точка на траєкторії.

Успішно перейти на наступний щабель школи Скласти НМТ Отримати B2 або міжнародний сертифікат Вільно спілкуватися в реальних ситуаціях Вчитися іншими предметами англійською (CLIL)